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    開學后,家長應該如何陪伴孩子?

    發布時間:2019年09月09日 14:24  發布作者:潘明望  點擊數:[]

      (撰文:史靜)親愛的家長,您好!轉眼到了開學季,寶貝已經正式開始小學生活了!作為家長,您心中的感覺一定很復雜!激動?擔心?忐忑?焦慮?疑惑……盡管我們在暑假也對孩子進行了各種訓練,但真正進入小學,我們依然會面對各種狀況,怎么辦呢?我們本次的主題就是和各位家長探討開學后,家長如何陪伴孩子度過適應期!


      1.輔導作業背后的那些事兒!

      孩子上小學后,家長們會面臨輔導作業的問題?!捌綍r母慈子孝,輔導作業雞飛狗跳”,這雖然只是網上流行的一個家長輔導孩子作業的段子,但也促使我們反思這一現象的實質是什么呢?首先,我們必須認識到,大人覺得很容易的知識,對孩子來說就是個難題;其次,每個孩子適應快慢不同,也許孩子還沒有適應小學的學習、生活節奏;第三,我們生氣的真的是孩子嗎?還是面對孩子上學后自 己無法適應的焦慮、擔憂?每個孩子對知識,對周圍的世界是懷有本能的好奇的;而且每個人都是希望獲得別人的認可和夸獎的,因此,請多些耐心,找到原因,做好溝通,慢慢引導。

      其實輔導作業有一些可操作的方法:首先,給孩子創造一個良好的學習環境,當孩子做作業時,家長可以看書,給孩子做好榜樣,營造家庭學習氛圍;其次,給孩子立規矩。比如,作業時,40分鐘可以休息一下,或者是做完哪項作業可以休息一下,中途不得以喝水等理由中斷作業,這樣,一方面可以培養專注力,避免日后出現作業拖拉現象,另一方面,這樣的規矩讓孩子意識到做作業是一項重要的事!第三,輔導要適時。孩子遇到不會的問題向家長求助,家長要根據他所學的知識,引導他思考,而絕非直接告訴孩子答案;第四,心理疏導。如果孩子對作業有畏難情緒,家長應與孩子一起找出問題的癥結,幫助孩子樹立自信、知難而進!

     

      2.面對孩子無窮無盡的問題,要當做溝通引導的契機。

      在一個新的環境里,受好奇心驅使,孩子會有各種各樣的疑惑,并將這些疑惑轉變成問題,比如:為什么小學的教室里沒有玩具?為什么小學生會有作業?為什么……當您遇到這些問題,恭喜您,孩子對您充滿信任,這也許就是您和他溝通的契機!這是一種甜蜜的負擔!

     

      3.面對孩子的口頭禪“我們老師說”,要淡定!

      進入小學后,孩子大部分時間在學校度過,“我們老師說”就成為孩子的口頭禪之一,也許您聽到后會有點失落,但這句口頭禪正說明孩子和老師之間的信任感建立良好,此時,您一定要在孩子面前樹立老師的威信,為家校合力育人打下良好的基礎。

     

      4.夫妻達成共識,老人不插手孩子的教育。

      充裕的時間、足夠的耐心、豐富的實踐經驗等是老人帶孩子的優勢,但也容易形成溺愛,產生“隔代慣”的現象,不利于孩子良好習慣的養成,加上老人隨著年齡的增長,精力有限,接受新事物的節奏會放緩,因此,孩子的教育盡量由爸爸媽媽來負責。同時,夫妻兩人在教育孩子的問題上要達成共識,即使有分歧,也不要在孩子面前發生爭執。

     

      5.在陪伴中,滲透時間管理觀念。

      安排好作息,養成早睡早起的習慣;早上合理安排時間,有條不紊地洗漱、吃早飯,整理書包不要安排在早上,頭一天晚上,家長和孩子一起收拾書包,一是把當天用過的物品歸置好,而是把第二天要用的書本、文具、學具及其他科目需要準備的物品準備好,開始時家長收拾、孩子看,慢慢的,變成孩子收拾、家長看。

      放學之后,如果是老人接回家的,家長需要提前和孩子一起制定好這段時間的安排表,比如做多少道口算題,聽英語多少分鐘,讀書多少分等;如果是托管班接走,家長也應該了解托管班里的管理流程,從而掌握孩子的狀況。

      給孩子留出自由支配的時間。一定要每天都給孩子留出一點自由支配的時間,學習時,專注、高效,休息時,玩的痛快!勞逸結合才能減少疲勞,養成抓緊時間的好習慣。

     

      6.安全教育不放松。

      孩子離開幼兒園進入到一個新環境,往往會覺得比較新鮮,情緒上會比較興奮,有時還會出現擁擠現象。所以,家長要提前告訴孩子,在樓梯上要右側通行,走路隊時不要和同學打鬧,下課不亂跑。不順樓梯桿向下滑行,上樓時一個臺階一個臺階的上等等。

      孩子的成長是一項復雜長期的工作,需要家校合力共同完成。只有雙方在教育觀念上形成共識,在教育行為上形成合力,才能使剛剛進入一年級的小學生們更快地融入小學生活,幸??鞓烦砷L。


    編輯:潘明望

    審核:羅紅兵


    中國地質大學附屬學校幼小銜接課題組

    2019年9月2日


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